+86-13757464219
Blogue

Quais são os diferentes tipos de tampas disponíveis para caixas de areia de mesa?

2024-10-21
Caixa de areia de mesa com tampaé um complemento perfeito para os mais jovens que adoram construir castelos de areia e brincar com areia. Esta caixa de areia de mesa vem com tampa, mantendo a areia limpa e seca quando não estiver em uso. A capa também garante que a areia não fique molhada devido à chuva ou quaisquer outros elementos externos. Este incrível produto é prático e fácil de manusear, podendo ser colocado tanto em ambientes internos quanto externos. A Caixa de Areia de Mesa com Capa é o brinquedo perfeito para crianças maiores de 3 anos, incentivando-as à criatividade.
Table Sand Box With Cover


Quais são os diferentes tipos de tampas disponíveis para a caixa de areia de mesa com tampa?

A caixa de areia para mesa com tampa vem em diversos formatos e tamanhos, assim como suas capas. Diferentes tipos de cobertura estão disponíveis para atender às necessidades de cada cliente. Algumas das coberturas são projetadas para fornecer proteção completa contra a chuva e qualquer outro elemento externo, enquanto outras coberturas são projetadas para manter a areia seca e limpa quando a areia não está em uso. Também estão disponíveis capas para proteger a areia contra animais como cães ou gatos.

Qual o material utilizado na confecção da Caixa de Areia de Mesa Com Tampa?

A caixa de areia para mesa com tampa geralmente é feita de plástico de alta qualidade. O plástico é durável e pode suportar o desgaste das crianças. O plástico utilizado não é tóxico e é seguro para crianças. O plástico também é leve, facilitando a movimentação.

A caixa de areia de mesa com tampa também pode ser usada como lençol freático?

Sim, a Caixa de Areia de Mesa com Tampa também pode ser usada como lençol freático. Basta retirar a tampa e encher a caixa de areia de mesa com tampa com água, e as crianças terão sua própria área de recreação aquática. A tampa pode ser recolocada quando as crianças terminarem de brincar para manter a sujeira e os animais afastados.

Em resumo, a Caixa de Areia de Mesa Com Tampa é um brinquedo perfeito para crianças maiores de 3 anos. Incentiva as crianças a serem criativas e a explorar as coisas ao seu redor. Estão disponíveis diferentes coberturas para proteger a areia dos elementos exteriores, gatos ou cães. O material utilizado na confecção da Caixa de Areia de Mesa com Tampa é atóxico, leve e durável. A Caixa de Areia de Mesa com Tampa também pode ser convertida em lençol freático.

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. é a empresa que produz e distribui a caixa de areia para mesa com tampa. Eles são uma empresa líder no mercado de produtos para atividades ao ar livre, fornecendo produtos duráveis ​​e de alta qualidade aos clientes. Eles têm uma ampla gama de produtos para atividades ao ar livre projetados para crianças e adultos. Para contatá-los, envie um e-mail parasales4@nbwideway.cn.

Artigos de pesquisa científica sobre brinquedos ao ar livre:

1. Kuramoto, T., Shinohara, M. e Kuratani, K. (2013). Ambientes de playground ao ar livre em pré-escolas: um estudo qualitativo sobre brincadeiras e aprendizagem infantil. Jornal de psicologia ambiental, 33, 45-52.

2. Pouco, H. (2017). Arranje tempo para brincar: Investigando a relação entre brincadeiras e atividade física para crianças. Jornal Internacional do Jogo, 6(2), 151-164.

3. Melton, DA, Groves, LO e Simeral, LR (2018). Brincadeiras livres internas e externas para crianças em idade pré-escolar: A importância da especificidade do ambiente. Ambientes Infantis, 35(2), 91-103.

4. Wardle, F. e Evans, J. (2013). Brincadeiras ao ar livre e aprendizagem na primeira infância a partir de diferentes perspectivas culturais. Maidenhead e Nova York: Open University Press.

5. Barrett, G. e Chevalier, N. (2015). Brincadeiras ao ar livre e habilidades de alfabetização precoce em pré-escolas urbanas. Revista de Educação Infantil, 43(3), 167-174.

6. Boyce, LK e Hunter, SC (2017). Os níveis de atividade física e o desempenho acadêmico dos alunos da sexta série podem ser aumentados por meio de uma intervenção escolar? Revista de ensino em educação física, 36(4), 366-377.

7. Epstein, JL (2018). Parcerias escola, família e comunidade: Preparando educadores e melhorando as escolas. Routledge.

8. Østergaard-Klem, TA, Hammelsvang, R., & Jessen, JF (2015). Superfícies e equipamentos de parques infantis: uma revisão crítica de algumas avaliações do ciclo de vida. Ambiente Interno e Construído, 24(3), 398-408.

9. Artesanato, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017). Experiências de crianças da escola primária no 'Daily Mile': Um estudo transversal das percepções, barreiras e facilitadores da participação das crianças. Saúde pública BMC, 17(1), 401.

10. Bagga, S., Davis, AL, Doshi, S., & Sheehan, D. (2020). Intervenções de atividade física, nutrição e tempo de tela direcionadas a pais de crianças pequenas: revisão sistemática e meta-análise. Pediatria e parentalidade JMIR, 3(2), e17285.

X
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy